8 сентября прошло заседание Коллегии Счетной палаты Российской Федерации, на котором рассмотрены результаты экспертно-аналитического мероприятия «Анализ реализации предусмотренных государственной программой Российской Федерации «Развития образования» на 2013-2020 годы мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях в 2016 году».

Заседание проходило в режиме видеоконференции с участием контрольно-счетных палат и исполнительных органов 85 субъектов России. В Счетной палате Татарстана за ходом событий наблюдали аудиторы Азат Валеев и Ильнур Мубараков, руководители структурных подразделений Счетной палаты, а также представители министерства образования республики.

Под председательством Татьяны Голиковой были всесторонне обсуждены вопросы полноценности, достаточности и эффективности финансовой поддержки субъектам РФ, недостатки в работе органов исполнительной власти всех уровней по созданию в регионах новых мест в школах в 2016 году, а также при подготовке и реализации в 2017 году мероприятий приоритетного проекта, намечены направления совершенствования работы.

На заседании Коллегии было отмечено, что Программа «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях на 2016-2025 гг.» была разработана Правительством России во исполнение поручения Президента России. Программой предусмотрено обеспечение односменного режима обучения в общеобразовательных организациях во всех классах, а также перевод обучающихся в новые школы из зданий с износом 50% и более.

Между тем, по словам Председателя Счетной палаты России, в связи с увеличением в стране рождаемости во многих регионах имеется проблема перенаполняемости общеобразовательных школ, существующая инфраструктура не справляется с возросшим числом учащихся.

Как доложил аудитор Александр Филипенко, количество детей, посещающих школу во вторую смену, увеличилось в 2016 году по сравнению с 2015 годом на 43 тысяч человек. Рост отмечен в 26 регионах, принявших участие в реализации Программы. Сегодня во всех субъектах России, кроме Санкт-Петербурга, школьники учатся в две смены, а в 9 регионах – даже в три смены.